Papaano maglaro: Pindutin ang kahit na anong letrato para marinig ang salita. Kapag simula ng laro, itatanong sa iyo kung mahahanap mo ang pinakahuli sa grupo (pinakamalaki, pinakamatanda, pinakamabilis, at iba pa) at iurong mo sa pulang linya na kumikislap. Sa susunod, itatanong sa iyo kung mailalagay mo ang pinakauna (pinakamaliit, pinakabata, pinakamabagal, at iba pa) at iurong mo sa pulang linya na kumikislap. Pagkatapos mong ilagay ang una at huling letrato, maaari mong isaayos ang mga natitirang letrato sa kanilang tamang ayos. Kapag natapos mong isaayos ang mga bagay, pindutin ang palaso para mahalo ang mga letrato at makapaglaro ulit. Kapag sinubukan mong ilagay and letrato sa maling posisyon, ibabalik ang letrato kung saan ito nagsimula at makakakita ka ng malungkot na mukha.
Anong matutuhan: Matutunan ng mag-aaral ang mga bokabularyo para maghambing ng mga bagay at mga pangalan ng mga bagay. Makakatulong itong aktibidad para magisipng lohikal at maghambing ng mga bagay.
Para mas maintindihan ang aktibidad: Sabihin ang mga salita na iyong naririnig. Pagkatapos maglaro ng isang beses, subukang sabihin ang mga pangungusap bago isaayos sa tamang puwesto.
Panggrupong aktibidad: Ipakita ang dalawang bagay. Itanong kung ano ang pinakamalaki o pinakamaliit, at iba pang mga halimbawa. Gamitin ang mga bagay sa kuwarto o maghanap ng letrato ng mga bagay o ilimbag ang mga pahina gamit ang komputer at gupiting ang mga letrato. Bigyan ng isang letrato ang bawat estudyante at hayaan isaayos nila ang kanilang sarili sa tamang ayos. (Mas mainam kung isasaayos ang mga bata na maliliit na grupo, tatlo o apat na bata para sa aktibidad) Maaaring sabihin ng bawat estudyante kung anong letrato ang kanyang hawak. Ilagay ang mga letrato sa mesa at tumawag ng isa o mga bata para isaayos ang letrato. Subukang gumamit ng mga iba’t ibang gamit, hindi lang mga bagay sa laro sa komputer.
Oyunun oynanma şekli: Kelimeyi duyabilmek için resimlerden birine tıkla.Oyun başladığında sana en sonuncuyu bulmanı (en büyük, en yaşlı, en hızlı, vs.) ve yanıp sönen kırmızı çizgiye sürüklemeni isteyecek. Sonrasında, senden birinciyi(en küçük, en genç, en yavaş) bulmanı ve yanıp sönen kırmızı çizgiye sürüklemeni isteyecek. Birinciyi ve sonuncuyu sıraya koyduktan sonra, öğrenci geri kalanları sıraya dizebilir. Tüm resimleri eşleştirdikten sonra oka tıklayın ve oyunu yeniden başlatın.
Eğer resmi yanlış sıraya koyarsanız, resim eski yerine geri dönecek ve üzgün surat belirecek.
Ne öğrendik? : Çocuk karşılaştırmalı şekilde kelimeler öğrenecek. Bu aktivite çocuğa mantık yürütmeyi ve karşılaştırma yapmayı öğretecek.
Aktiviteden faydalanabilmek için: Duyduğunuz kelimeleri söyleyin. Bir kere oynadıktan sonra, objeleri sürüklemeden ince cümleleri söylemeye çalışın.
Grup aktiviteleri: İki kelimeyi kaldırın. Hangisinin en küçük, en büyük, vs olduğunu sorun. Odadaki objeleri kullanın, veya yazıcınızdan resimler çıkartın. Her kişiye bir resim verin ve kendi aralarında sıralanmalarını isteyin.(Öğrencileri 3’er 4’er kişilik gruplara ayırabilirsiniz.) Her öğrenci kendindeki resmin ne olduğunu söylesin. Sadece bir veya birkaç tane çocukla masaya resimleri koyabilir, sıralamalarını isteyebilirsiniz. Çok çeşitli objeler kullanın, sadece oyundaki kelimelerle yetinmeyin.
