Aprenda las palabras para opuestos.
¿Cómo jugar?: Mueva el ratón alrededor de la imagen. Cuando el cursor (ratón) se convierta en una mano, haga click en la imagen. La imagen cambiará a lo contrario u opuesto. Haga click otra vez para cambiarlo nuevamente. Las equis rojas en la parte inferior representan los opuestos en la página. Al encontrar los opuestos, las equis (X) rojas serán remplazadas con una imagen pequeña. Cuando usted haya encontrado todos los opuestos, todas las equis rojas habrán sido remplazadas con imágenes.
¿Qué has aprendido?: Esta actividad introduce unas palabras comunes como “abierto” y “cerrado”, “arriba” y “abajo”, “encendido” y “apagado”, etc.
Aprovechando al máximo la actividad: Luego que ha encontrado todos los opuestos, revise nuevamente para ver si puede nombrar las palabras antes de hacer click.
Repita las oraciones que escuche. Asegúrese de intentar con cada objeto.
Actividades en grupo: Luego de haber realizado la actividad, el maestro puede abrir y cerrar la puerta, encender y apagar la luz, sostener una fotografía arriba y abajo. Los niños pueden decir si la puerta está abierta o cerrada, etc. Para describir lo que el profesor está demostrando.
Apprenez les contraires des mots.
Comment jouer : Déplacez la souris sur l’image. Lorsque le curseur devient une main, cliquez sur l’image. L’image prendra sa forme contraire. Cliquez de nouveau dessus pour retourner à l’image de départ. Les X rouges en bas représentent les contraires sur la page. Au fur et à mesure que vous trouverez les contraires, les X rouges seront remplacés par une petite image. Lorsque vous aurez trouvé tous les contraires, tous les X rouges auront été remplacés par des images.
Ce qu’on apprend : Cette activité introduit des mots courants comme ouvert et fermé, allumé et éteint, en haut et en bas, etc.
Comment tirer le meilleur parti de cette activité : Une fois que vous aurez trouvé tous les contraires, révisez pour voir si vous pouvez dire les mots avant de cliquer.
Répétez bien les phrases que vous entendez. Essayez bien tous les contraires.
Travail de groupe : Après avoir fait cette activité, l’enseignant peut ouvrir et fermer la porte, allumer et éteindre la lumière, lever ou baisser les bras. Les enfants peuvent alors dire si la porte est ouverte ou fermée, par exemple, pour décrire l’action de l’enseignant.
