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日本語: ならびかえ いちばんおそいものからはやいもののじゅんにならべてください

arrange日本語: ならびかえ いちばんおそいものからはやいもののじゅんにならべてください fastest

遊び方: 絵をクリックして、その発音を聞いてください。そのゲームが始まったら、最後のものを探すように言われます(例えば、一番大きい、古い、早いなど)。そして、それを赤い線まで引っ張ります。 次に、一番最初のものを探すように言われます(例えば、一番小さい、新しい、遅いなど)。そして、それを赤い線まで引っ張ります。最初のものと最後のものを並べた後、残った絵をその場所まで引っ張ります。全部のものを合わせたら、矢印をクリックして、絵をばらばらにして、もう一度ゲームをします。

もし、絵を間違ったところに引っ張ったら、その絵は始めの場所に戻って、悲しい顔を見ることができます。

学ぶこと: 子供たちは、ものを比べたり、ものの名前を覚えたりします。この活動は、論理的な考えや、ものを比較することを支援します。

活動後: 聞こえた言葉を言いなさい。一度活動をした後、絵をその場所に引っ張る前に、その文を言いなさい。

グループ活動: 2つのものを持ちなさい。どれが一番大きいか、小さいかなどを聞きなさい。部屋の中にあるものを使うか、ものの写真か、コンピューターで見つけて印刷して切り取ったものを使いなさい。1人に1つの写真をあげて、それらの写真を並べさせなさい。(3,4人の小さいグループに分けてもいいでしょう。)1人1人がどんな絵なのかについて説明します。1人か数人の子供たちで、絵をテーブルの上に置かせ、それらの絵を並び替えさせてください。1つのものではなく、色々なものを使ってください。

Cómo  jugar: Haga click en la imagen al escuchar la palabra. Cuando el juego comienza le preguntará encontrar el último (el más grande, más antiguo, más rápido, etc.) y arrástrelo hasta la línea roja intermitente. Luego, le pedirá que encuentre el primero (más pequeño, más joven, más lento, etc.) y arrástrelo a línea roja intermitente. Después de poner el primero y el último en orden, el estudiante puede arrastrar las demás imágenes en su  lugar. Cuando usted haya combinado todos los elementos, haga click en el botón de flecha para mezclar las imágenes y jugar nuevamente.

Si usted intenta arrastrar una imagen a la posición incorrecta irá devuelta a donde comenzó y usted verá una cara triste.

¿Qué has aprendido?: Los niños aprender vocabulario al combinar los elementos y los nombres de los elementos. Esta actividad obliga a los niños a pensar lógicamente y a comparar objetos.

Aprovechando al máximo la actividad: Pronuncie las palabras que escucha. Luego de haber jugado una vez, intente decir las oraciones antes de arrastrarlas a su lugar.

Actividades en grupo: levante dos elementos. Pregunte cuál de estos es el más grande, pequeño, etc. Use elementos en el cuarto para encontrar imágenes de objetos o imprima la página del computador y recórtela. Entregue a cada persona una de las imágenes y téngalos organizados en orden. (Usted puede querer repartir a los niños en grupos pequeños de tres (3) o cuatro (4) estudiantes para esta actividad.) Cada niño puede decirle que imagen tiene. Con tan sólo un estudiante o algunos pocos ponga las imágenes en la mesa y permítales organizar las imágenes. Intente organizar varios objetos, no sólo los que hacen parte del juego del computador.

    日本語 Transliteration  Spanish 
 soundどれがいちばんはやいですか do-re-ga-i-chi-ban-ha-ya-i-de-su-ka.sound¿Cuál es el más rápido?
 soundどれがいちばんおそいですか do-re-ga-i-chi-ban-o-so-i-de-su-ka.sound¿Cuál es el más lento?
 soundかめがいちばんおそいです ka-me-ga-i-chi-ba-n-o-so-i-de-su.soundLa tortuga es la más lenta.
 soundじてんしゃはかめよりはやいです ji-ten-sha-wa-ka-me-yo-ri-ha-ya-i-de-su.soundUna bicicleta es más rápida que una tortuga.
 soundくるまはじてんしゃよりはやいです ku-ru-ma-wa-ji-ten-sha-yo-ri-ha-ya-i-de-su.soundUn carro es más rápido que una bicicleta.
 soundでんしゃはひこうきよりもおそいです den-sha-wa-hi-kou-ki-yo-ri-o-so-i-de-su.soundUn tren es más lento que un avión .
 soundひこうきがいちばんはやいです hi-kou-ki-ga-i-chi-ban-ha-ya-i-de-su.soundUn avión es el más rápido.
くるまsoundくるま soundcarro (el automóvil)
じてんしゃsoundじてんしゃ soundbicicleta
ひこうきsoundひこうき soundavión
かめsoundかめ soundtortuga
でんしゃsoundでんしゃ soundtren