Cómo jugar: Cada imagen tiene 4 elementos. Tres de los elementos pertenecen a una sola categoría, uno pertenece a una categoría diferente. Haz click en la imagen que NO pertenece.
Haz click en los círculos coloreados para escuchar el nombre de la imagen. Haz click en la flecha grande verde para moverte al siguiente problema. Los problemas se crean aleatoriamente, así que serán diferentes cada vez.
¿Qué has aprendido?: Esta actividad ayuda a los estudiantes a aprendes acerca de las categorías: existes animales, pájaros, edificios, gente, ropa, etc. Es estudiando puede realizar esta actividad sin conocer el idioma, de esta manera es una excelente manera para ayudar a los niños a acostumbrarse al sonido del idioma y empezar a aprender algunas palabras.
Aprovechando al máximo la actividad: Haz click en cada botón de color y menciona la palabra que coincide con la imagen. Luego intenta decir la palabra antes de hacer click en el botón.
Repite las oraciones que escuches.
Actividades en grupo: Luego de hacer la actividad, repasa el vocabulario preguntando: ¿dónde está el lápiz?, ¿dónde hay una blusa?, etc. Luego puedes preguntar ¿dónde está algo? Deja que los estudiantes creen problemas utilizando las imágenes de revistas y pegarlas en una página. Ellos deberán aprender los nombres de las categorías en la página para que así puedan preguntar al resto de la clase que resuelvan el problema y sean capaces de decir los otros nombres de los elementos de la misma forma que el computador lo hace.
How to play: Each picture has 4 items. Three of the items belong to one category, one belongs to a different category. Click the picture that doesn't belong.
Click the picture to hear the name. Click the colored circles make your selection. Click the big green arrow to move to the next problem. The problems are created randomly, so they will be different every time.
What is learned: This activity helps the student learn about categories: there are animals, birds, buildings, people, clothing, etc. The student can do this activity without knowing the language, so it is a good activity to help children get used to the sound of the language and start to learn some words. Getting the most out of the activity: Click each color button and say the words that match the picture. Then try to say the word before you click the button. Repeat the sentences that you hear. Group activities: After doing the activity, review the vocabulary by asking "where is a pencil", "where is a blouse," etc. Later you can ask what something is. Let each student make up a problem using pictures from magazines and paste them on a page. They should learn the names and categories on their page so that they can ask the rest of the class to solve the problem and be able to tell the others the names of the items the same way the computer does.
