Come si gioca: Clicca su ciascuna figura e ascolta la frase corrispondente. Quando comincia il gioco, ti verrà chiesto di trovare l’ultimo della serie (il più grande, il più anziano, il più veloce, ecc.) e di trascinarlo sulla linea rossa lampeggiante. Successivamente, ti verrà chiesto di trovare il primo della serie (il più piccolo, il più giovane, il più lento, ecc.) e di trascinarlo sulla linea rossa lampeggiante. Dopo aver messo in ordine il primo e l’ultimo della serie, potrai trascinare le restanti figure al loro posto. Una volta abbinati tutti gli oggetti, clicca sul pulsante rosso con la freccia per mischiare le figure, e gioca di nuovo.
Se provi a trascinare una figura nella posizione sbagliata, essa tornerà dov’era prima. Il risultato sarà che la faccina sulla destra diventerà triste.
Che cosa si impara: Il bambino accrescerà il proprio vocabolario e imparerà a confrontare vari oggetti in base alle loro caratteristiche. Quest’attività lo induce a usare la logica e a confrontare oggetti diversi tra loro.
Ottieni il massimo da questa attività: Ripeti le parole che ascolti. Gioca più volte e prova a dire le frasi prima di trascinare le figure al loro posto.
Attività di gruppo: Mostra due oggetti. Chiedi ai bambini quale dei due è il più grande, il più piccolo, ecc. Usa oggetti che si trovano nell’aula, trova immagini di oggetti vari o stampa pagine dal computer e ritagliale. Dai a ciascun alunno una figura e fai in modo che le mettano in ordine da soli. (Per questa attività potresti aver bisogno di dividere i bambini in piccoli gruppi di 3 o 4 persone.) Ogni bambino può dire quale figura ha in mano. Se sei con un solo bambino o con un gruppo ridotto di alunni, disponi le figure su un tavolo e fai in modo che le mettano in ordine. Prova ad usare anche oggetti diversi da quelli proposti dal computer.
Cómo jugar: Haga click en la imagen al escuchar la palabra. Cuando el juego comienza le preguntará encontrar el último (el más grande, más antiguo, más rápido, etc.) y arrástrelo hasta la línea roja intermitente. Luego, le pedirá que encuentre el primero (más pequeño, más joven, más lento, etc.) y arrástrelo a línea roja intermitente. Después de poner el primero y el último en orden, el estudiante puede arrastrar las demás imágenes en su lugar. Cuando usted haya combinado todos los elementos, haga click en el botón de flecha para mezclar las imágenes y jugar nuevamente.
Si usted intenta arrastrar una imagen a la posición incorrecta irá devuelta a donde comenzó y usted verá una cara triste.
¿Qué has aprendido?: Los niños aprender vocabulario al combinar los elementos y los nombres de los elementos. Esta actividad obliga a los niños a pensar lógicamente y a comparar objetos.
Aprovechando al máximo la actividad: Pronuncie las palabras que escucha. Luego de haber jugado una vez, intente decir las oraciones antes de arrastrarlas a su lugar.
Actividades en grupo: levante dos elementos. Pregunte cuál de estos es el más grande, pequeño, etc. Use elementos en el cuarto para encontrar imágenes de objetos o imprima la página del computador y recórtela. Entregue a cada persona una de las imágenes y téngalos organizados en orden. (Usted puede querer repartir a los niños en grupos pequeños de tres (3) o cuatro (4) estudiantes para esta actividad.) Cada niño puede decirle que imagen tiene. Con tan sólo un estudiante o algunos pocos ponga las imágenes en la mesa y permítales organizar las imágenes. Intente organizar varios objetos, no sólo los que hacen parte del juego del computador.
