Ταίριαξε τις εικόνες που βρίσκονται στα αριστερά της εικόνας με αυτές που βρίσκονται στα δεξιά.
Πως να παίξεις: Κάνε κλικ πάνω σε μια από τις εικόνες για να ακούσεις την λέξη. Τράβηξε την εικόνα στα αριστερά προς την εικόνα στα αριστερά, ή τοποθέτησε την εκεί που ανήκει. Στον καιρό για παράδειγμα, η εικόνα της ομπρέλας είναι τραβηγμένη προς την εικόνα της βροχής. Όταν έχεις ήδη ταιριάξει όλα τα αντικείμενα, κάνε κλικ πάνω στο κουμπί με το βέλος για να ανακατατάξεις τις εικόνες και να παίξεις ξανά.
Τι μαθαίνουμε: Αυτή η άσκηση ενθαρρύνει το παιδί να σκέφτεται με βάση την λογική και να διακρίνει την σχέση μεταξύ των δύο αντικειμένων. Έτσι θα μπορούν να μάθουν το λεξιλόγιο του παιγνιδιού.
Αποκομοίζωντας τα μέγιστα διαμέσου αυτής της μαθησιακής δραστηριότητας: Πρόφερε τις λέξεις την ίδια ώρα με τον ηλεκτρονικό υπολογιστή.
Ομαδικές δραστηριότητες: Βρες τις εικόνες με τα ίδια αντικείμενα. Δώσε σε κάθε άτομο μια από τις εικόνες και ζήτησε τους να βρουν τον συμπαίκτη τους. Κάθε παιδί πρέπει να αποκαλύψει την εικόνα που κρατάει. Με ένα ή περισσότερα παιδιά, τοποθέτησε τις εικόνες πάνω σε ένα τραπέζι και ζήτησε από τα παιδιά να ταιριάξουν τις εικόνες σε ζευγάρια, προφέρωντας τις λέξεις καθώς ταιριάζουν τις εικόνες.
Pagtugmain ang mga letrato sa kaliwa sa mga letrato sa kanan. Paano maglaro: Pindutin ang kahit na anong letrato para marinig ang salita. Kaladkarin ang letrato sa kaliwa papunta sa letratong katugma sa kanan. Siguraduhin na ilagay sa kanan ng letrato ang katugma. Isang halimbawa ay panahon: ang letrato ng payong ay katugma sa letrato ng ulan. Ikaladkad ang letrato ng payong sa kanaan ng ulan. Kapagnatugma mo na lahat ng mga bagay, pindutin ang palaso para mahalo ang mga letrato at makapaglaro ulit. Anong pag-aaralan dito: Makakatulong itong aktibidad para magisip ng mahusay ang mga mag-aaral tungkol sa kaugnayan ng mga iba’t ibang bagay. Madadagdagan ang kanilang bokabularyo habang naglalaro. Para mapakinabangan ang aktibidad: Bigkasin ang mga salitang naririnig. Aktibidad panggrupo: Maghanap ng mga letrato na magkatugma o may kaugnayan. Bigyan ng letrato ang bawat mag-aaral at sabihin na kailangan nilang hanapin ang kanilang katambal. Pagkatapos mahanap ang mga kapares, utusan ang mga mag-aaral na sabihin kung anong letrato ang kanilang hawak. Kung konti lang ang mag-aaral o mag-isa lang ang mag-aaral, ilatag sa la mesa ang mga letrato at hayaang ipares ng mag-aaral ang mga letrato at sabihin ang mga salita habang hinahanap ang mga kapares.
