Ταίριαξε τις εικόνες που βρίσκονται στα αριστερά της εικόνας με αυτές που βρίσκονται στα δεξιά.
Πως να παίξεις: Κάνε κλικ πάνω σε μια από τις εικόνες για να ακούσεις την λέξη. Τράβηξε την εικόνα στα αριστερά προς την εικόνα στα αριστερά, ή τοποθέτησε την εκεί που ανήκει. Στον καιρό για παράδειγμα, η εικόνα της ομπρέλας είναι τραβηγμένη προς την εικόνα της βροχής. Όταν έχεις ήδη ταιριάξει όλα τα αντικείμενα, κάνε κλικ πάνω στο κουμπί με το βέλος για να ανακατατάξεις τις εικόνες και να παίξεις ξανά.
Τι μαθαίνουμε: Αυτή η άσκηση ενθαρρύνει το παιδί να σκέφτεται με βάση την λογική και να διακρίνει την σχέση μεταξύ των δύο αντικειμένων. Έτσι θα μπορούν να μάθουν το λεξιλόγιο του παιγνιδιού.
Αποκομοίζωντας τα μέγιστα διαμέσου αυτής της μαθησιακής δραστηριότητας: Πρόφερε τις λέξεις την ίδια ώρα με τον ηλεκτρονικό υπολογιστή.
Ομαδικές δραστηριότητες: Βρες τις εικόνες με τα ίδια αντικείμενα. Δώσε σε κάθε άτομο μια από τις εικόνες και ζήτησε τους να βρουν τον συμπαίκτη τους. Κάθε παιδί πρέπει να αποκαλύψει την εικόνα που κρατάει. Με ένα ή περισσότερα παιδιά, τοποθέτησε τις εικόνες πάνω σε ένα τραπέζι και ζήτησε από τα παιδιά να ταιριάξουν τις εικόνες σε ζευγάρια, προφέρωντας τις λέξεις καθώς ταιριάζουν τις εικόνες.
Collega le figure di sinistra con quelle di destra.
Come si gioca: Clicca su una figura e ascolta la parola. Trascina la figura di sinistra su quella di destra oppure, laddove una figura appartenga all’altra, posizionala nel luogo corrispondente. Nell’attività relativa al tempo, ad esempio, l’ombrello sarà trascinato sulla pioggia. Una volta collegate tutte le figure, clicca sulla freccia per mischiare le immagini e giocare di nuovo.
Che cosa si impara: Quest’attività induce il bambino a usare la logica e a riconoscere le relazioni tra gli oggetti. Gli alunni, inoltre, potranno accrescere il loro vocabolario.
Ottieni il massimo da quest’attività: Pronuncia le parole insieme al computer.
Attività di gruppo: Trova immagini di oggetti relazionati tra loro. Dai a ciascun alunno una figura e fai in modo che trovi il proprio compagno. Ogni bambino può dire quale figura ha in mano. Se sei con un solo bambino o con un gruppo ridotto di alunni, disponi le figure su un tavolo e fai in modo che trovino gli oggetti relazionati e che pronuncino le parole corrispondenti una volta individuata la coppia.
