Правила на играта: Кликнете върху някоя картинка и ще чуете думата. Когато започне играта, от Вас ще се иска да намерите последната картинка във възходящ ред от съответната категория (най-големият, най-старият, най-бързият и т.н.) и да я провлачите върху мигащата червена линия. На следващата стъпка ще трябва да намерите първата картинка (най-малкият, най-младият, най-бавният и т.н.) и да я провлачите отново върху мигащата линия. След поставянето на първата и последната картинка, можете да подредите останалите в съответните позиции.
Ако провлачите картинката до грешна позиция, тя ще се върне, където е била в началото и на полето ще видите тъжно лице.
Когато съчетайте всички картинки, кликнете върху бутона със стрелката, за да се отчетат точките и да играете отново.
Какво научихте: С тази дейност детето ще попълни речника си с думи за сравняване на предмети и имената на елементите. Тази дейност насърчава детето да мисли логично и да сравнява обекти.
Как ще получите най-добри резултати: Повтаряйте думите които чувате. След първата игра, опитайте да кажете изречението преди да провлачите предмета в съответната позиция.
Колективни игри: Покажете две неща. Попитайте кое е по-голямо, кое е по-малко и т.н. Използвайте неща от стаята или намерете снимки на обекти, или отпечатайте от компютъра и нарежете картинките. Дайте на всеки картинка и накарайте децата да ги подредят въвъ възходящ ред. (Можете да разпределите децата в малки групи по 3-4 деца). Всяко дете може да каже каква картинка има и да я сравни с друга. Ако в играта участват едно или няколко деца, могат да поставят картинките на масата и да ги подредят. Опитайте се да използвате различни предмети, а не само от компютърната игра.
Cómo jugar: Haga click en la imagen al escuchar la palabra. Cuando el juego comienza le preguntará encontrar el último (el más grande, más antiguo, más rápido, etc.) y arrástrelo hasta la línea roja intermitente. Luego, le pedirá que encuentre el primero (más pequeño, más joven, más lento, etc.) y arrástrelo a línea roja intermitente. Después de poner el primero y el último en orden, el estudiante puede arrastrar las demás imágenes en su lugar. Cuando usted haya combinado todos los elementos, haga click en el botón de flecha para mezclar las imágenes y jugar nuevamente.
Si usted intenta arrastrar una imagen a la posición incorrecta irá devuelta a donde comenzó y usted verá una cara triste.
¿Qué has aprendido?: Los niños aprender vocabulario al combinar los elementos y los nombres de los elementos. Esta actividad obliga a los niños a pensar lógicamente y a comparar objetos.
Aprovechando al máximo la actividad: Pronuncie las palabras que escucha. Luego de haber jugado una vez, intente decir las oraciones antes de arrastrarlas a su lugar.
Actividades en grupo: levante dos elementos. Pregunte cuál de estos es el más grande, pequeño, etc. Use elementos en el cuarto para encontrar imágenes de objetos o imprima la página del computador y recórtela. Entregue a cada persona una de las imágenes y téngalos organizados en orden. (Usted puede querer repartir a los niños en grupos pequeños de tres (3) o cuatro (4) estudiantes para esta actividad.) Cada niño puede decirle que imagen tiene. Con tan sólo un estudiante o algunos pocos ponga las imágenes en la mesa y permítales organizar las imágenes. Intente organizar varios objetos, no sólo los que hacen parte del juego del computador.
